记者：李菡怡
【人物简介】
霍宇彤，共青团员，应用技术学院2023级国际经济与贸易专业学生，2024-2025学年度国家奖学金获得者，学习成绩名列专业第一，获得专业一等奖学金；担任班级学习委员，曾任学院分团委学生会副主席、yy官网首页教学信息员；荣获校级三好学生、优秀学生干部、优秀教学信息员、“五四”模范团干等荣誉称号；积极参加学科竞赛和创新创业类竞赛，曾荣获2024年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届乡村振兴创新创业模拟竞赛全国总决赛一等奖、2024年全国高校商业精英挑战赛创业创新竞赛“云泽杯”营销模拟决策赛道全国总决赛一等奖、2024年商业精英挑战赛CUBEC营销模拟决策赛道全国赛一等奖、2026第十六届“正大杯”全国大学生市场调查与分析大赛总决赛专科组一等奖、2025和2026年全国高校商业精英挑战赛品牌策划竞赛品牌策划赛道国家级二等奖等20余项奖项；参与1项湖北省大学生创新创业训练计划项目并已结项；在《电脑校园》期刊发表论文1篇；拥有1项外观设计专利证书；考取了三级营销员、营销策划师、外经贸单证专业证书等；积极投身志愿活动，曾参加“三下乡”暑期志愿活动、“悦学习·跃青春——百生讲坛”等活动。
记者：恭喜学姐获得国家奖学金，学姐大学期间一直保持着学习成绩专业第一，请问你的学习方法是什么？你觉得自己是天赋型选手，还是努力型选手？有没有独家的“复习秘籍”？
霍宇彤：我不认为自己算天赋型，真正的天赋是持续专注的能力，而我是在不断试错中找到适合自己的节奏。
在大一时，我是所有课程都要抓，无论是必修还是选修，争取赢在起跑线上；大二时，因为专业课压力增加，上课我永远坐在前排逼自己不分神，从来不会随便应付任何一科作业，下了课适当放松的同时，我还会学专业课、写论文、搞比赛，每天睡前也会浅过今日知识让大脑潜意识复习。在这个过程中，我逐渐找到了自己的节奏，本质是“用巧劲换资源”，让老师记住你的名字，关注平时分，作业“碾压式降维打击”，期末精准复习，利用好自己的教材，对照里面各个章节的内容形成自己的复习资料，整理重点清单，保留最核心的概念，公式和例题以及高频考点，有了整体的框架之后就可以深入到具体的单个知识点依次过。
分享一段我很喜欢的话：“我对任何唾手可得、快速、出自本能、即兴、含混的事物没有信心，我相信缓慢、平和、细水长流的力量，踏实，冷静。”
记者：大学里，你担任了学习委员、学生会副主席、教学信息员，还要参加这么多比赛。身兼数职的情况下，你是如何进行时间管理的？有没有崩溃的时刻？如何调节压力？
霍宇彤：我的核心方法是“角色分时制”，上课属于“学生”“学委”身份，下课处理“学委”“副主席”的事务，把时间切块，在不同角色间切换，分清主次、做好规划、提高效率。
学习永远是第一位的，课堂和作业我会优先保证质量；学生工作我会提前列好清单，不拖延、不堆积；生活上我会给自己留一点放松的时间，通过运动和朋友聊天，调整好状态。其实忙并不可怕，可怕的是没有方向，只要目标清晰、心态稳定，就能兼顾好。
我跟大家一样，每天都很忙，除去开会、各种阶段性工作、活动，还会有很多临时紧急性工作，我由刚开始的不适应到后来的轻车熟路，我从来没有把学生工作当作一种负担，繁忙的工作可以督促我提高效率，上课的时候提高专注力，时刻专注在课堂，不要在上课时还想着其他的工作，面对学生工作与学习时间的冲突，明确优先级，合理安排时间，寻求帮助，保持积极心态，在两者之间找到完美的平衡点。
我也有过崩溃的时刻，任务堆在一起、熬夜赶材料、担心学习落下，会焦虑、会疲惫，曾在宿舍楼梯间哭过10分钟，我意识到自己不是超人，并不能把所有的事情都做的很完美，我也接受“不完美”，但我尽我可能做得更好。情绪崩溃时，我会立刻放下所有东西，去操场跑步，让身体疲惫倒逼大脑停止焦虑，我也会及时和信任的朋友、老师沟通，不自己硬扛。真正的成长，就是学会在忙碌中守住节奏、不丢初心。
图为霍宇彤生活照
记者：作为学院学生会副主席和班级学委，你既是管理者也是服务者，在处理同学矛盾或配合老师工作时，有没有哪件事让你觉得自己真正“成长”了？
霍宇彤：为人处世和处理事情的思路、策划、交流都是我不可多得的宝贵经验，而且我感谢这些身份让我认识了很多很优秀的朋友。
让我觉得自己真正“成长”的，是大二那一年的元旦联欢晚会，那一天刚好和期末考试、比赛选拔赛都碰上了，那天学生会的伙伴们都忙于组织活动，而身为副主席的我，并没有把自己投入到活动组织当中，和学生会主席团以及部长们产生了矛盾，也没有配合好老师的工作。如果是以前，我可能会急于解释或者自辩，但那一次的线下沟通，我先处理好情绪，平衡了制度和人情，我没有推卸责任，而是承认了自己并没有做好自己的本职工作，和老师伙伴们及时进行了复盘，我也学会了从“只想做好自己”到“愿意为集体负责”。
成长它充满了很多会议、改了又改的策划案以及复杂又微妙的人际关系。在学生工作中，需要主动“向上”沟通，任何资源都不是凭空而来的，需要主动去理解、去争取、去呈现价值；与同级以及我的搭档我的同伴之间，大家要时刻凝聚一个共同的目标；带领学弟学妹时，我的思考也从“我如何完成这件事”升维到“我如何让他们在这件事里获得成长”，因为能力不是强势管理，而是温柔担当，不是说服别人，而是懂得换位思考。
记者：看到你获得很多大赛奖项，想问一下你印象最深刻的是哪一次比赛？能跟我们分享一下其中发生的故事吗？你觉得这些比赛锻炼和提升了自己哪些能力？
霍宇彤：印象最深的是一次市场调查相关的大型竞赛。那时候的我初入大学，人生地不熟，从选题、调研到打磨作品，整个过程压力特别大，时间紧、任务重，中间也遇到过思路卡壳、团队意见不一致的情况。
那段时间经常熬夜改方案、反复磨合，经常晚上一个人在宿舍熬到凌晨两三点，把问题拆解成十几个小模块，逐个查资料、问学长、发消息请教老师。最后靠着坚持和团队互相鼓励，一点点把问题解决了。这次比赛锻炼了我的抗压能力和团队协作能力，也让我明白，很多困难熬过去就是成长。
身边很多朋友对我的评价多是“好辛苦”，的确很辛苦，但我明白我也是很普通的人，没有能够“什么都做得好”的超能力，想要的都需要自己争取，要用时间和精力不断去填满和丰富自己。我很清楚自己想要什么，即使模糊也愿意去尝试，于是目标会逐渐清晰。
图为霍宇彤所获荣誉证书
以赛促学是竞赛最重要的意义，这几年，我积极参加竞赛，不是为了奖状，而是为了逼自己成长。竞赛和考试完全不同，它考验综合能力、抗压能力、团队协作、临场表达等，竞赛让我从“只会学习”变成“能解决问题、能展示自己”的人。竞赛往往都是周期短、强度大，我的作品曾被指导老师全盘否定，要求推倒重来，那种从崩溃到重组、从绝望到希望的过程，锻炼出了我面对不确定性的从容和抗压能力。另外，比赛不仅是做东西，更是“讲故事”，如何在5分钟内打动评委？这也很大程度上锻炼了我的逻辑构建能力、PPT制作水平以及路演时的演讲气场，这种能力在未来的工作汇报、融资路演中也至关重要。此外，作为队长，我的领导力也得到了极大锻炼，学会了如何调配成员，如何处理团队内部的意见分歧，这是书本上无法获得的实战经验。
刚入大学时，我认为“优秀”的定义是成绩排名靠前或者是各种荣誉和奖学金拿到手软，于是我争先恐后地不断奔跑，在大学里我走上过很多次领奖台，在各大全国赛事答辩舞台上大放光芒，但走下领奖台，一切从零开始，这一沓荣誉证书象征着自己成长过程的含金量，这些荣誉也让我更加坚信我本就是优秀的人，我本就该闪闪发光，“学力”比“学历”更重要。这三年的所有想法，有松有紧，享受过程，所有经历都是成长！
记者：你参与了湖北省大学生创新创业训练计划项目，发表了期刊论文，还有外观设计专利，能不能大致介绍一下这些项目？作为专科生，做科研搞发明听起来门槛很高，你是如何迈出第一步的？在这个过程中，老师给了你怎样的支持？
霍宇彤：我是一个专科生，“专科生起点不决定终点，但态度决定高度”，这句话我记到现在。最开始我也觉得科研、专利离专科生很远，但我迈出第一步的关键是：敢主动、敢提问、敢尝试。
我先从认真完成课程设计、实训项目开始，把小作品做到极致；然后主动找老师表达想法，哪怕想法不成熟，也愿意去查文献、练思路。我很幸运，在我大一刚刚入学，就遇到了我大学的“人生导师”——熊晓亮老师和夏崧崧老师，他们给我的支持非常关键：帮我降低门槛，把复杂科研拆解成一步步小任务；给我方向和方法，教我查文献、写报告、做创新点；给我信任和鼓励，让我相信专科生同样能做科研、能出成果。其实科研没有想象中那么高不可攀，愿意开始，就已经赢过大部分人。
我的湖北省大学生创新创业训练计划项目是2024年7月立项的，这个项目主要是针对武汉市周边县乡的乡村振兴做的研究。我们提出了一个四位一体的模式——“农享、农创、农聚、农养”，简单说，“农享”是搭建城乡资源共享平台，让农村也能享受到城市的教育、医疗和文化资源；“农创”是用互联网和智能设备推动农业现代化，像电商、精准种植这些；“农聚”是想办法把外流的三亿体育吸引回来，聚集乡村资源；“农养”则是结合当地的生态环境，发展养生农业和健康产业。
我的论文题目是《基于“农享、农创、农聚、农养”模式的武汉市附近县乡乡村振兴策略研究》，由我和指导老师熊晓亮共同署名，已经被《电脑校园》期刊录用，在2025年第27-28期发表。这篇论文就是把我们湖北省大学生创新创业训练计划项目里的调研数据、模式分析和实施效果做了系统的学术梳理。我们用了访谈调查、实地考察这些方法，从经济、社会、文化、生态多个维度来分析这个模式的可行性，希望能给类似地区的乡村振兴提供一些参考。
关于外观设计专利，其实就是为我们项目“农享、农创、农聚、农养”模式设计的——我们想做一个放在乡村里的综合服务终端设备，农民可以通过它访问教育资源、远程医疗、文化内容等，所以这个专利也算是把我们项目的理念做了一个产品化的落地。
总而言之，大创项目是基础和核心，我们为之做调研、跑乡村、打比赛；论文是理论升华，是把实践经验总结成学术成果；专利是技术转化，把“服务终端”这个具体产品保护起来。三者都是围绕乡村振兴这个主题，从研究、发表到应用，形成了一个比较完整的链条。
图为霍宇彤参赛获奖合影
记者：了解到学姐参加过“三下乡”志愿活动，能不能和我们分享一件让你觉得有意义的事情？这次经历带给你哪些收获呢？
霍宇彤：那是去蕲春县开展“三下乡”支教的经历，我印象最深刻的是关于一个小芳的女孩，她每次只写作业，不和我一起玩，我以为她不喜欢我。后来家访才知道，她的父母都在外打工，跟着老人生活，家里面不像其他小朋友一样有很多好玩的东西。后来我们组织购买了粘土、剪纸、彩笔等，她画了一幅全家福，做了一个粘土手工，虽然技法稚嫩，但她脸上有了大大的笑容，她还在画背面写了一行字：“谢谢老师，我想当画家。”那一刻我突然明白，支教不是“给予”，而是“点亮”，我们可能无法改变他们的命运，但可以在某个孩子心里种下一颗种子。
这次经历让我刷新了认知，以前觉得“设计”就是做好看的图，其实真正好的设计是解决问题的；其次，在资源匮乏的环境下，我学会了用彩纸、粘土做教具，这种“受限设计”的思维反而让我后来做比赛项目时更有创意；同时我的内心也变得更加充盈，那种被需要的感觉，是任何奖项都给不了的；最后，这次经历也让我走出校园，真正体会到奉献的快乐，也更懂得珍惜现在的学习机会，学会感恩、学会担当，这段经历会一直记在心里。
图为霍宇彤生活照
记者：在考取了这么多证书、获得了这么多荣誉之后，你对自己的未来（专升本、就业还是创业）有什么具体的规划？
霍宇彤：我的规划非常清晰：专升本，继续深造。专科阶段我努力拿奖、做科研、考证书，都是在为提升学历、夯实基础做准备，我希望通过专升本进入更高平台，进一步提升专业能力与视野。
现阶段，我正全身心投入专升本备考，将夯实专业基础知识、巩固公共课核心考点作为首要任务。如果成功升本，我将以更高的标准要求自己，开启考研备考的长期规划，认真研习专业核心课程，深耕专业领域知识，提升学术思维与研究能力，稳步推进公共课与专业课的复习，朝着研究生学历稳步迈进。
此外，我还会注重理论与实践结合，在学习之余，针对性考取专业相关职业资格证书，将知识转化为实际能力，提升自身就业竞争力与综合素养。整个规划以学历提升为核心，以知识夯实、技能考证为支撑，希望能把所学用到实际中，在喜欢的领域踏实深耕，做一个有能力、有温度、对社会有用的人，一步一个脚印往前走。
记者：如果用三个词形容你这两年多的专科生活，你会选哪三个？
霍宇彤：破茧：刚入学时，我也曾因为“专科生”的标签而自卑。但这两年多，我通过一次次考试、一个个比赛、一项项职务，亲手撕掉了外界贴在我身上的刻板标签。这个过程很痛，但每一次努力都让我看到更广阔的天地。
滚烫：我的专科生活没有一天是“躺平”的。从早上早早地坐在教室第一排预习复习，到晚上11点走出图书馆；从比赛现场的紧张答辩，到学生会活动后的凌晨收场。这种忙碌不是盲目的，而是充满热血的。每一滴汗水都是滚烫的，因为它浇灌着梦想。
扎根：如果说本科和研究生是在“长叶开花”，那我这两年多是在拼命“向下扎根”。我深知自己的起点低，所以我不放过任何一个实践的机会、任何一个向老师请教的机会、任何一个锻炼能力的机会。这些扎下去的根，将支撑我在未来的任何土壤里，都能茁壮成长。
我用了两年时间来朝着期望的自己狂奔，在这里我抓住每一份机遇，我觉得我是很幸运的，每一个阶段，每一个关头，我都能遇到一帮良师益友为我带来光，让我不断修缮我自己。野心勃勃从来都不是一个贬义词，要恣意妄为，要志得意满，向外远眺，向内求索，取巧守拙，真心和坚持最终会把我们带去该去的地方。
记者：结合在大学的成长经历，有没有一些想分享给学弟学妹的建议？
霍宇彤：关于竞赛方面，不要“集邮式”参赛。我见过有人一年参加十几个比赛，结果都是水赛或者陪跑，建议选2-3个含金量高的，深度投入。另外，找队友比选题目更重要，能力互补、价值观一致、能共患难的队友，是成功的一半。
关于学生工作方面，建议至少做一次学生干部，不是为了丰富简历，是为了体验“组织”是怎么运转的，怎么协调资源、怎么激励团队、怎么处理冲突，这些软实力，课堂上学不到。
另外就是要重视学习，打好专业基础，这是大学里最扎实的底气；勇敢尝试，多参加活动、比赛、实践，不要怕犯错；学会自律，合理安排时间，拒绝拖延和内耗；保持热爱，找到自己喜欢的事，坚持下去，时间会给你答案。